習(xí)近平心中的好老師

  百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。一直以來(lái)，習(xí)近平對(duì)中國(guó)的教育發(fā)展和教師工作高度重視，曾在多個(gè)場(chǎng)合倡導(dǎo)尊師重教，也通過(guò)多種方式對(duì)廣大教師提出了希望、立起了標(biāo)桿、指明了方向。

習(xí)近平對(duì)中央美術(shù)學(xué)院老教授們說(shuō)：“你們?yōu)辄h和人民作出了重要貢獻(xiàn)”

  圖片上（從左至右）依次為周令釗、戴澤、伍必端、詹建俊，圖片下（從左至右）依次為聞立鵬、靳尚誼、邵大箴、薛永年。

  長(zhǎng)期以來(lái)，你們辛勤耕耘，致力教書(shū)育人，專心藝術(shù)創(chuàng)作，為黨和人民作出了重要貢獻(xiàn)。耄耋之年，你們初心不改，依然心系祖國(guó)接班人培養(yǎng)，特別是周令釗等同志年近百歲仍然對(duì)美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求，殷殷之情令我十分感動(dòng)。我謹(jǐn)向你們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候。

  ——習(xí)近平給中央美術(shù)學(xué)院老教授（周令釗、戴澤、伍必端、詹建俊、聞立鵬、靳尚誼、邵大箴、薛永年）的回信

習(xí)近平說(shuō)：“要學(xué)習(xí)黃大年同志教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神”

黃大年

  我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

  ——習(xí)近平對(duì)吉林大學(xué)教授黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示

  黃大年是著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)”。2009年，黃大年毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)?；貒?guó)后，他只爭(zhēng)朝夕、刻苦鉆研，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)攻關(guān)，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平；他夜以繼日、忘我工作，不計(jì)得失、甘為人梯，為了國(guó)家事業(yè)奮斗至生命最后一息。2017年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。

習(xí)近平說(shuō)：“李保國(guó)同志是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表”

李保國(guó)

  李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

  ——習(xí)近平對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示

  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)作為大學(xué)教師，30多年來(lái)，始終堅(jiān)守“三尺講臺(tái)”，把培養(yǎng)學(xué)生作為自己的基本職責(zé)。他把“三尺講臺(tái)”和“田間地頭”緊密結(jié)合，選擇了“迎著農(nóng)民的需求找課題”“把成果留在農(nóng)民家”“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的科研道路；他用新的科研成果更新教學(xué)內(nèi)容，他主講的課程生動(dòng)、形象，實(shí)踐性強(qiáng)，接“地氣”，深受學(xué)生歡迎。他把學(xué)生“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，在手把手的實(shí)踐教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。他注重言傳身教，用知識(shí)魅力和人格魅力教育影響學(xué)生。學(xué)生說(shuō)，李老師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是人生的引路人。

在習(xí)近平心中還有這樣一批把全部身心撲在學(xué)生身上的優(yōu)秀教師

  我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。

  ——2014年9月9日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)的講話

  在我們身邊，還有很多默默付出的好教師，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們。

優(yōu)秀教師群像

  從教30余年、艱苦援藏16年的植物學(xué)博士鐘揚(yáng)

鐘揚(yáng)

  復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師鐘揚(yáng)，他長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子；他艱苦援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日，鐘揚(yáng)在赴內(nèi)蒙古為民族干部授課途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。 

  30多年堅(jiān)守深山、教書(shū)育人的支月英

支月英

  在大山深處教書(shū)育人30多年的支月英，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里、離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。村民感激她：“在我們這個(gè)村，我們最大的恩人就是她?！敝г掠⒄f(shuō)：“這里的條件雖然很艱苦，如果人人都想往山外跑的話，那山里的孩子怎么辦呢？我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我最大的努力把這里的孩子教好。”

  挑起山村孩子希望的“全能型”老師張玉滾

張玉滾

  在河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū)，有一位普通的小學(xué)校長(zhǎng)，堅(jiān)守大山深處17年，只為干好一件事——挑起山村孩子走出大山的希望。他就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)“80后”教師張玉滾。由于學(xué)校師資力量不足，張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師。學(xué)校現(xiàn)有75名學(xué)生，張玉滾既是校長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德社會(huì)、科學(xué)四門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾“過(guò)硬”的技能：手持教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病…… 

  節(jié)衣縮食、一生捐資助學(xué)40余萬(wàn)元的蔣國(guó)珍

蔣國(guó)珍

  全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、最美鄉(xiāng)村教師蔣國(guó)珍，生活異常清貧，雖然每月有2800多元的養(yǎng)老金，卻對(duì)待自己十分“摳門(mén)”。30多年來(lái)，他把節(jié)衣素食攢下的40余萬(wàn)元工資收入全部用于捐資助學(xué)，到去世前存折僅剩1.36元，資助、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生達(dá)2萬(wàn)余人。他在生命的最后階段，他又簽下捐獻(xiàn)眼角膜的自愿書(shū)——把生命中最后一絲光明永遠(yuǎn)留給這個(gè)世界……蔣國(guó)珍曾說(shuō)過(guò)：“正因?yàn)槲覜](méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當(dāng)作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續(xù)了希望和夢(mèng)想。”

  放棄安逸生活、將大愛(ài)灑向山間的朱敏才、孫麗娜夫婦

朱敏才、孫麗娜夫婦

  外交官夫婦朱敏才、孫麗娜退休后沒(méi)有選擇北京的安逸生活，而是到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停等綜合癥等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足：“整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了?！?nbsp;

  “三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在教師節(jié)來(lái)臨之際，向所有甘于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人的老師們致敬！